新疆藝考如何提高教學成果?

    新疆藝考培訓如何提高教學成果、者在一所知名美術(shù)培訓機構(gòu)工作多年，怎樣提高美術(shù)高考教育的工作是筆者一直思考的問題。一、設(shè)立正確的教育目標教師要明確教學目標，通過美術(shù)課的教學讓學生建立科學的觀察方法，建立形體體積意識。怎樣把學生吸引到課堂上來呢？新疆藝考教師首先要有直觀明確的教學理念。在教學當中首先要有體積的意識，在兩維的平面當中建立起三維空間感，然后解決繪畫透視的問題，最后解決繪畫造型的問題，改變過去傳統(tǒng)教學由結(jié)構(gòu)素描到明暗素描的學習方法。新疆藝考對于一些造型不準的學生可以先提高他們學習美術(shù)的興趣，然后通過科學的訓練解決繪畫造型的問題。

二、科學運用電子檔案袋教學方法提高教學效果

檔案袋教學方法在美術(shù)教育當中已經(jīng)運用學多年了，但是運用到高考美術(shù)教學當中還是很少的。筆者借鑒了檔案袋管理的方法目的，就是更好地讓現(xiàn)代多媒體教學為高考美術(shù)教學服務。

（一）建立學生的成長電子檔案袋

新疆藝考新生入學時，筆者給每一位學生建立電子檔案袋，通過對繪畫作品進行縱向?qū)Ρ?，讓學生自己總結(jié)畫面的優(yōu)缺點。通過建立成長電子檔案袋，可以清晰的看出學生畫面的內(nèi)涵增加了，對體積感地塑造更強，也逐漸會處理靜物的空間感，學習成績逐步提高。學生通過和其他人對比找到差距，向造型能力強的學生學習，互相取長補短。

（二）通過電子檔案袋來進行教師講評，學生互評

新疆藝考在每一周的寫生課結(jié)束后，首先由學生之間互評，最后由教師點評。教師的評價對學生的學習興趣、學習的目標、學習的動力有直接的影響，所以評價的方式一定要靈活，找到每個學生的優(yōu)點，指出不足，找到改正的方法。蘇聯(lián)教育專家蘇霍姆林斯基曾說：“對于學生定制的學習目標不要太高，太高學生會失去學習的興趣，太低阻礙學生的成長，最好是讓學生跳一跳就能夠夠得著?！彼栽诮虒W中，要制定一套適合本校學生成長的教學目標。三、通過對繪畫作品的臨摹，提高學生自主探究的學習能力教師要充分利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，變學生被動學習為主動學習。例如，在美術(shù)高考網(wǎng)有歷年各大美院的優(yōu)秀試卷，對比學生的作業(yè)和優(yōu)秀試卷的差距，找到解決問題的方法?；驈膹木W(wǎng)上購買高清晰的教學圖片，讓學生欣賞、分析、臨摹大師的繪畫作品，提高自主學習的能力和繪畫的整體意識。臨摹不只是初學繪畫者普遍運用的方法，許多藝術(shù)大師也都運用此方法來提高繪畫技巧。怎么臨？臨什么？繪畫的臨摹需要達到什么標準？新疆藝考教師在上課前要對學生有明確的要求。首先，明確是臨還是摹，摹看似簡單，但運用好摹其實也很關(guān)鍵。為了提高學生速寫的能力，筆者運用了半摹半默寫的方法，筆者讓學生把《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學》中的人體解剖結(jié)構(gòu)圖的人體結(jié)構(gòu)外輪廓先摹下來，然后把書合上，之后把人體動態(tài)默寫出來，增加了摹的難度。再過渡到對臨人體結(jié)構(gòu)的方法，最后合上書讓學生完全能夠默著畫出來。由簡到難，逐步進行課堂教學，讓學生感受到學習好速寫并不困難。想必大家看完對于以上的知識介紹有了一定的了解，以上就是有關(guān)新疆藝考培訓的一些基本信息，大家可以參考一下，對于理解和使用產(chǎn)品會有幫助。更多關(guān)于該動態(tài)烏魯木齊藝術(shù)高考培訓會繼續(xù)介紹，歡迎關(guān)注！